Informativo sobre manifestação na Câmara
Caros amigos
Este é um informativo sobre a situação atual do Conservatório Dramático Musical Maestro Paulino Martins Alves, de Ponta Grossa.
Eu sou Bethyan Kelly, aluna desta escola há 11 anos, atualmente no último ano do curso de piano. Venho compartilhar o descontentamento com as mudanças impostas pela Secretaria Municipal de Cultura e Turismo, através da secretária Elizabeth Schmidt que, logo no início do ano letivo e das atividades do conservatório (fevereiro de 2010), recebeu os 28 professores com um aviso prévio, informando a demissão deles e mudanças em toda a administração da escola, que até então era feita pela Associação de Pais e Mestres do conservatório (APM), através de contrato com a prefeitura, firmado há 19 anos.
Todos fomos pegos de surpresa, pois até ano passado a secretaria informava aos professores que não ocorreriam mudanças significativas no ano de 2010, tanto é que foram feitos planejamentos já no ano passado, inclusive entre professores e alunos, escolhendo conteúdo para a volta às aulas e peças para audições e concertos (de formatura, inclusive).
Porém, neste ano, a secretária informou que não encontrou nenhuma outra solução, a não ser acabar com o contrato com a APM, e que a administração seria feita então pela FAUEPG. Disse ela que não tinha outra forma, que era uma exigência do Tribunal de Contas (TC). Porém, em conversa direta com um representante do TC, o diretor do conservatório professor Maurício Haas soube que não houve tal exigência, ou seja, as aulas e o convênio poderiam continuar normalmente, e não haveria necessidade de demitir professores. Essa informação é negada até hoje pela secretaria. Para mais informações da situação e história do conservatório, por favor, acessem o blog https://conservaoconservatorio.wordpress.com/
Nós alunos (ao todo 556), só tivemos o direito de saber disso diretamente da secretária em março de 2010, quando ela resolveu participar de uma reunião da APM.
Lembrando que a decisão foi tomada ano passado, mas a secretária preferiu não avisar antes do Natal, para não estragar as festas de fim de ano! Apesar de parecer uma boa ação (!?), esta decisão impediu uma ação rápida dos professores e alunos em encontrar uma nova solução, além de prejudicar os próprios professores, que teriam mais tempo de procurar outro emprego para o ano de 2010, levando em consideração que o conservatório é muitas vezes a principal ou única fonte de renda deles, e que um novo edital de seleção para o “novo conservatório”, ainda será publicado.
Ação:
Levando isso em consideração, e todas as conversas entre as duas partes que não deram certo, será feita uma manifestação na Câmara Municipal dos Vereadores, no dia 30 de março, terça-feira, às 13hrs. Esta manifestação servirá para:
1 – Requisitar, ainda mais uma vez, revisão desta decisão, para que a escola volte ao que era;
2 – Mostrar o repúdio dos professores, secretárias, pais e alunos ao modo como tudo foi feito e apresentado pela secretaria, e pela falta de consideração a tantos anos trabalhados para, neste momento, não termos o direto de participar ativamente destas mudanças;
3 – Se não for possível a revisão desta situação (o que parece ser o mais provável), apoiar o trabalho da APM na criação de uma Fundação e uma nova escola de música da cidade. Esta sim, que poderemos saber da história, do compromisso, e da qualidade dos cursos. Por mais que, talvez, não tenha o nome “conservatório”, esta nova escola será, realmente, o verdadeiro resultado do trabalho musical de 38 anos de história!
Sem mais, agradeço o apoio e peço para que divulguem para todos, amigos, colegas, familiares (inclusive se quiserem comparecer amanhã na Câmara, podem entrar em contato para detalhes).
Novas informações e notícias podem ser encontradas no blog.
Agradeço a atenção e ótima semana para todos nós.
Bethyan Kelly Roesler da Silva Aluna do Conservatório. bethyankelly@gmail.comCarta aos alunos
POR FAVOR LEIA E RESPONDA!
Caro(a) Aluno(a)
Sabemos que vocês receberam uma correspondência da Secretaria de Cultura e Turismo afirmando que as aulas terão início, através da FAUEPG, no dia 3 de maio.
Gostaríamos de continuar como escola. A escola que você conhece, com a mesma estrutura pedagógica, mesma equipe de professores, mesmo respeito pelo ser humano e o mesmo empenho pelo seu desenvolvimento integral.
Como vocês sabem, o convênio que viabilizava a continuidade do nosso trabalho, entre a Prefeitura Municipal de Ponta Grossa e a APM do Conservatório não foi renovado. Ele expirou em 26/02/2010 e foi prorrogado por um mês a pedido dos professores e direção com o intuito de não prejudicar o bom andamento do seu desenvolvimento, aluno, e também para que pudéssemos estar unidos na busca por uma solução para o problema.
Desde então temos buscado sua opinião, sua participação e seu apoio. Tentamos diversas alternativas negociadas junto a Secretaria Municipal de Cultura e Turismo e ao Prefeito Municipal os quais se mostraram irredutíveis na decisão de não renovar o convênio. Tentamos apoio junto a outros representantes da comunidade como Deputados Estaduais e Vereadores, os quais por sua vez, também encetaram esforços no mesmo sentido, ou seja, demover os mandatários da Prefeitura da decisão de encerrar o convênio com a APM. Suas tentativas foram infrutíferas. Por fim, temos buscado orientação jurídica no sentido de garantirmos o seu direito, aluno, de continuar a receber os ensinamentos que veio buscar quando nos procurou.
Lembramos que, embora não haja um contrato assinado, temos para com você um compromisso assumido desde o momento em que aceitamos sua matrícula.
A justificativa do Poder Público Municipal, através dos seus representantes para a não renovação do convênio, seria a não aceitação, por parte do Tribunal de Contas, deste tipo de repasse de verbas e ainda que as contas da APM não haviam sido aceitas pelo Tribunal.
Em contato direto com esse mesmo tribunal, na pessoa do Chefe do Departamento de Analise de Transferências, fomos informados de que não há nenhum problema em continuar com esse tipo de convênio. Apesar da Secretária de Cultura afirmar que existiriam irregularidades nas contas da APM, esse fato já foi esclarecido pela diretoria da APM e pelo próprio Tribunal de Contas. Portanto, no que diz respeito à prestação de contas da APM junto aos órgãos públicos não há NADA que nos impeça de continuar celebrando convênios com quaisquer órgãos públicos, em nenhuma esfera, municipal, estadual ou federal.
Outro ponto sobre o qual a Secretária vem se manifestando diz respeito à coordenação administrativa e pedagógica do conservatório, afirmando claramente e repetidas vezes que somos uma unidade da Secretaria de Cultura e Turismo e que, portanto, ela tem o direito de indicar seus coordenadores, tanto administrativo como pedagógico. No entanto, o Regimento Interno deste estabelecimento determina que o Diretor Administrativo deve ser eleito pelo corpo docente entre seus pares, ou seja, um professor em exercício no Conservatório. Este diretor eleito convida para fazer parte de sua equipe o Coordenador Pedagógico. Portanto, ou a Secretária desconhece o Regimento Interno de sua unidade, ou tem a intenção de arbitrariamente alterar o regimento.
Na Assembléia realizada no dia 03/03/2010 (onde a Secretária declarou os pontos acima tratados), pais, alunos e professores votaram pela continuidade das aulas durante e depois da vigência do aviso prévio (assinado em 01/03/2010), bem como que os alunos continuariam a comparecer às aulas. Os professores têm estado presentes na escola ministrando suas aulas. No entanto, por motivos de segurança, civilidade, boa educação, e legalidade, optamos por nos retirar deste edifício no prazo estabelecido pela Secretária de Cultura e Turismo através de correspondência oficial, a qual determina a entrega das chaves até o dia 31/03/2010.
Sendo assim, estamos em busca de um novo local onde possamos retomar nossas atividades o mais breve possível.
Quanto à manutenção do nosso quadro de professores, sabemos que nem todos terão condições de honrar o compromisso de permanecer nas suas atividades após a rescisão de contrato como foi decidido em assembléia soberana. Felizmente são poucos! Mesmo sem contrato de trabalho, a maioria dos professores permanecerá atuando em respeito ao seu direito, aluno, de acesso ao conhecimento.
Precisamos decidir em conjunto, pais, alunos e professores, sobre o caminho que trilharemos a partir de agora. Temos um patrimônio físico, intelectual, financeiro e emocional que precisamos preservar. Para isso precisamos estar juntos na busca desta nova forma de existir.
Portanto solicitamos a CONFIRMAÇÃO DE RECEBIMENTO deste e-mail/carta para que possamos estimar as nossas demandas. Sabemos que não somos unanimidade e que nem todos os nossos alunos nos acompanharão neste desafio. Não guardamos deles nenhum rancor, pois consideramos com apreço a liberdade do ser humano. Aos que ficam conosco, nosso profundo empenho e carinho nesta eterna jornada do conhecer musical.
CONFIRME O RECEBIMENTO DESTE E CONFIRME SUA MATRÍCULA!
Estamos tentando transformar a APM em uma fundação para garantir a sua autonomia e oportunizar melhores meios de arrecadação de recursos e também uma maior independência do poder público. Responda qual é a sua opinião sobre isso. Você concorda, apóia?
MANDE E-MAIL PARA conservatorio_mmp@hotmail.com E DÊ A SUA RESPOSTA!
Atenciosamente Direção, Coordenação Pedagógica e Professores
Manifestação dia 30/03 terça feira na Câmara dos Vereadores às 13 hrs…
Olá pessoas… Nesta próxima terça feira vamos realizar uma manifestação na câmara dos vereadores… as 13 hrs… a idéia é fazer um concerto utilizando flautas doce… se vc tem flauta doce, leve… assim podemos fazer bastante barulho… vamos levar o material pra vcs lá… a idéia tocar as primeiras lições do método Videla… que são bem fáceis… podemos nos reunir e fazer outras músicas que vcs sugerirem… é só entrar em contato! e a gente se organiza… temos que levar faixas também, a idéia é participar da assembléia na câmara… na verdade, talvez não possamos falar… mas o legal é ir um monte de gente com faixas e cartazes e estar presente durante a sessão com todo esse material… pela manhã nós estaremos indo de gabinete em gabinete dos vereadores explicando a situação e pedindo apoio… vamos elaborar esse material impresso para facilitar a participação de todos… por favor entrem em contato com o maior número possível de pessoas e vamos nos mexer rápido…
Assembléia Extraordinária dia 24, 19:30h
Mensagem de Luana Bittencourt Marques
A história do Conservatório Maestro Paulino Martins Alves se enlaça com a minha história. Comecei minha vida musical lá. Aos seis anos de idade já fazia aulas de musicalização e flauta doce, além do coral. Minha jornada no conservatório foi longa, foram 15 anos entre aulas de musicalização infantil, flauta doce, coral, piano, canto, flauta transversal, fisiologia da voz, história da música, estruturação musical e teoria musical.
E o que isso resultou na minha vida?
Hoje sou formada em Licenciatura em Música pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, trabalho como professora na Rede Estadual e realizo trabalhos sociais com música em Ponta Grossa e em outros países. Imaginar como teria sido minha vida sem a oportunidade de estudo que recebi no conservatório fica difícil. E certamente eu sou só mais uma entre muitos ex. alunos.
E o que vejo de mais essencial em tudo isso foi à valorização da formação musical logo na infância. Creio que se não tivesse começado cedo, aos seis anos de idade, não seria igual. Isso é um fator obvio, estudos comprovam que crianças desenvolvem certas habilidades com mais facilidade através do conhecimento cognitivo.
Novidades sempre são bem vindas e reformulações sempre são necessárias, principalmente quando falamos de uma instituição pública, que deve ser muito bem administrada. O que é inadmissível é se perder uma característica tão particular e fundamental quando se trata de um conservatório musical. A importância da Educação Musical Infantil.
Recentemente em uma visita a Europa (onde fui convidada a realizar um trabalho com música, graças ao que vim aprendendo no Conservatório Maestro Paulino Martins Alves desde minha infância) tive a oportunidade de conhecer o Conservatório Musical de Huelva, na Espanha, muito me encantei com toda a estrutura, com as salas de aula, auditórios e com a quantidade de alunos. E assim como todos os Conservatórios Musicais da Europa, América e inclusive o nosso, uma ênfase no trabalho de musicalização infantil.
O meu protesto com relação a toda essa movimentação que tem acontecido este início de ano no nosso Conservatório não é contra mudanças, mas sim contra uma ruptura brusca na estrutura de ensino que vem sendo usada há anos, e que muito tem funcionado. Esta estrutura existe há séculos e em todo o mundo ocidental. Os alunos que procuram o conservatório vão em busca de uma formação musical de qualidade.
E não podemos esquecer que as notas e a sonoridade são apenas uma parte da música. Ela vai muito além disso, ela desempenha um papel social e pode determinar o futuro de uma criança. Foi assim comigo e com muitas outras pessoas que conheci naquela escola, hoje músicos ou não, mas certamente pessoas melhores!
“Instrui o menino no caminho em que deve andar, e até quando envelhecer não se desviará dele.” (Pv22:6)
Ponta Grossa, março de 2010
Luana Bittencourt Marques
Mensagem de Mateus Websky
É um absurdo o que tem sido feito ao Conservatório nos últimos tempos. A Secretaria da Cultura e Turismo havia dito aos professores que pretendia fazer deste ano um ano de transformações no Conservatório. Começamos com o pé direito, com os nossos professores recebendo o aviso prévio no primeiro dia de aula.
Então, talvez para reparar o mal entendido, a Secretária Elizabeth Schmidt convocou uma reunião com todos os pais, alunos e professores. Curioso, eu nunca tinha visto ela numa reunião nossa antes. Aliás, nunca a vi pisar no Conservatório. Mas ela disse que sabia nossos anseios e que tinha a solução para o nosso futuro.
Ela então explicou que o Conservatório é da prefeitura e que com base nessa autoridade, ordenou o cancelamento do convênio com a Associação de Pais e Mestres, porque a forma de repasse de recursos não estaria de acordo com o tribunal de contas. Para isso seria firmado contrato com a Fundação UEPG, a qual faria concurso para seleção de professores e que as aulas retornariam ao normal muito em breve. Então teríamos uma fase de transição de aproximadamente três anos e que o Conservatório se transformaria numa escola técnica.
Eu não acredito em palavra de político. E nada nos foi mostrado de concreto. Não nos mostraram o novo contrato com a Fundação UEPG, nem o edital do concurso. Não se revelou o novo plano pedagógico. Eu nem sabia que precisávamos de um novo plano pedagógico?
Aliás, estou sabendo também que está prontíssimo o projeto da nossa nova sede, onde era a Indústria Wagner. Lindo, com pirâmides de vidro e aço escovado. Eu perguntei aos professores, ao diretor, o que eles achavam e nenhum viu este projeto, ninguém foi consultado. Ora, não é óbvio que a primeira coisa a se fazer antes de iniciar o primeiro rabisco de um arquitetônico é a consulta aos usuários? Até eu sei que vidro e aço são péssimos para acústica.
Mas, voltando ao assunto de escola técnica: para quê? Para mim está muito claro: o Conservatório faz a musicalização, o ensino musical de base, ensina a tocar algum instrumento, se a pessoa quiser seguir carreira na área, procura a própria UEPG, a Belas Artes, vai para Alemanha, enfim, e tem um diploma superior. Agora, com todo o respeito, qual é o tamanho do mercado de trabalho para um técnico em música? E quem daria a formação de base para eles chegarem ao técnico? E teria ainda aulas das disciplinas normais de ensino médio: português, matemática, biologia, física… Será que três anos bastariam para empreender tal transformação?
Isso tudo me parece aquele conceito de administração chamado reengenharia. Consiste em radicalmente abandonar tudo que existia anteriormente na organização: demitir, refazer o organograma, mudar o plano de negócios, os produtos, etc. e fazer tudo novo com o objetivo de obter uma guinada nos resultados da organização. Estava na moda há uns vinte anos atrás. Só que foi feito sem planejamento. Se a lei que impede a atual maneira de efetuar os repasses pela prefeitura existe desde 2005, porque agora tanta celeuma? Levaram então cinco anos para chegar neste plano maravilhoso que nem ainda vimos, se é que existe. Acho curioso políticos de uma hora para outra estarem interessados no Conservatório.
Além de ter sido feito sem planejamento, muitíssimo pior: o processo transcorre sem participarmos, nem sequer termos sido consultados. Alguém perguntou quantos pais de alunos querem seus filhos numa escola técnica? Alguém pediu os planos pedagógicos que os professores já adotam para propor alterações? Será que seus alunos querem um diretor com mestrado?
Eu, pessoalmente, adoraria que o diretor tivesse mestrado. Na verdade que todos os professores tivessem mestrado. Mas eles nunca tiveram apoio para terem aperfeiçoamento. Acho que o que será gasto com a rescisão trabalhista dos professores paga um curso de mestrado para cada um deles… ali em Curitiba tem um, por exemplo. Mas essa é minha opinião, talvez os outros alunos não julguem isso interessante. Por isso insisto: alguém perguntou se éramos favoráveis a alguma destas mudanças? (aliás, na última reunião todos fomos unânimes contra). Isso se chama democracia. Nós vivemos em uma.
Acho que aqui se encontra a diferença entre os pontos de vista. O Conservatório não é da prefeitura. É dos seus alunos. Atuais, passados e futuros. Da comunidade, que paga os impostos. A prefeitura é apenas seu fiel(?) administrador.
Mateus Websky
Mensagem de Fernando Swiech
Hamburgo, 02 / 03 / 2010.
Prezada Senhora Elizabeth Schmidt,
Estive de férias no Brasil e visitei a senhora na Vila Hilda em 2008. Sou o ponta-grossense que trabalha em Hamburgo como Dirigente e Organista.
Parece que o ano letivo começa bastante movimentado ai em Ponta Grossa. Recebi alguns e-mails de pessoas que me conhecem ainda do tempo que estudei na Escola de Música.
Por outro motivo eu queria entrar em contato e aproveito a oportunidade para escrever essa carta.
Como a impressão que tive é que a senhora é uma pessoa aberta e comunicativa tomo a liberdade de tematizar o conservatório.
Essa é a história de três crianças. Ericka, Paulinho e Fernando. Os dois primeiros são irmãos. Onze e nove anos de idade. Pais divorciados com poucos recursos financeiros. Os avós aposentados ajudam na educação das crianças como podem. Eles estudam em escola pública e o ponto alto da semana são as aulas de música no conservatório onde eles têm a oportunidade de ter aulas de piano e musicalização infantil que é pedra fundamental da educação musical.
Fernando vem de uma família de classe média. Tinha aulas particulares num conservatório particular até o dia em que o pai tem um problema sério de saúde. O tratamento não foi coberto nem pelo sistema de saúde público nem pelo seguro. Para conseguir pagar o atendimento médico o pai dessa família vende os dois carros e o sítio. Seguem-se anos de extremas dificuldades financeiras.
Através de uma colega de trabalho da mãe de Fernando, eles conhecem o conservatório municipal que se tornou a escola que não somente formou o menino musicalmente, mas foi também foi o apoio social nas horas difíceis que a família passou. Hoje esse menino faz uma carreira internacional tocando e regendo por toda a Europa e América do Sul. Em 2011 ele tem a sua estréia nos Estados Unidos.
Ericka e Paulinho são meus sobrinhos. Fernando sou eu e hoje tenho trinta e três anos. A minha carreira agradeço a duas instituições. Ao governo federal brasileiro que financiou os meus estudos na Europa e o município de Ponta Grossa que me aceitou como aluno isentando completamente as taxas, por falta de recursos da minha família naquela época. Sem o conservatório eu não teria chegado onde cheguei hoje.
Música não é somente executar notas certas no momento certo. Música é um fenômeno social. Sem essa função ela não tem importância alguma. Sem o trabalho conservatório não sei qual teria sido o meu destino e o de tantas outras pessoas em Ponta Grossa.
Nesse campo de trabalho os professores da escola de música têm experiência quase que insubstituível, isso se comprova cada vez que um aluno entra com sucesso num curso superior de música.
Mais uma vez quero agradecer o trabalho que a Prefeitura de Ponta Grossa fez pela minha família e por mim nesses anos todos através do conservatório. Não sei exatamente o que está acontecendo nesse processo de reestruturação, pois ninguém conseguiu enviar uma cópia dos novos planos de educação musical. Seguramente, sempre há algo que se pode melhorar, embora os planos do conservatório que ajudei a elaborar são muito bons. Os amigos que entraram em contato tem um certo receio do teste seletivo e da idoneidade em que o mesmo correrá, o que acredito ser um impulso humano muito natural sempre que se é confrontado com situações novas.
Mas tenho certeza que a Senhora com a sua experiência no comando da Secretaria de Cultura achará uma forma de acalmar os partidos envolvidos nesse conflito guiando o conservatório para um futuro produtivo sem causar perdas aos desfavorecidos socialmente. O dinheiro que é investido nessas pessoas é muito bem gasto com algo que tem um valor moral muito grande. A continuidade desse trabalho é a minha expectativa, de Ericka e Paulinho também.
Cidades como Curitiba no Brasil ou Hamburgo na Alemanha, têm o mesmo sistema como o de Ponta Grossa. Ambas as cidades mantêm uma escola de música muito semelhantes que preparam o futuro músico para poder ingressar numa escola superior.
De lá se sai com um diploma na mão. Esse diploma que se consegue somente em universidades ou nas escolas superiores é o que o mercado de trabalho exige hoje em dia em qualquer parte do mundo.
O motivo pelo qual eu já há algum tempo queria entrar em contato é para convidá-la para o meu concerto a frente do Coral da Camerata Antiqua de Curitiba nos dias 30 de abril e 1° de maio. Esse coral é um dos coros profissionais mais reconhecidos no Brasil. Terei o privilegio de trabalhar com eles durante uma semana e fazer esse concerto. O repertório que escolhi é de música nórdica com obras de Grieg, Distler e compositores ainda vivos como Pärt e Kverno. Eu ficaria muito honrado com a sua presença. Caso haja interesse da sua parte posso repassar mais detalhes como local e o programa comentado que já entreguei para a revisão. Depois sigo ao Rio de Janeiro para um concerto de órgão organizado pelo Instituto de Arte Organístca. No programa de 2010 sou o único brasileiro convidado. Caso a senhora esteja no Rio, o concerto será no dia 6 de maio.
A senhora continua bem vinda a Hamburgo, convite que fiz em 2008 e faço novamente. Regularmente leio a versão on-line do Jornal da Manhã e soube da sua viagem a Europa e naquele momento lamentei pelo fato de não poder recebê-la aqui. Mas Paris e Hamburgo são separadas por mais de doze horas de viagem de trem o que dificulta um pouco. Quem sabe num futuro próximo.
Cordialmente e à sua disposição.
Fernando Swiech
Maestro e Organista
Doutorando em Musicologia pela Escola Superior de Música de Hamburgo
Mensagem de Camila M. Celinski
Eu tinha apenas nove anos quando comecei a freqüentar o Conservatório de Música Maestro Paulino Martins Alves. Nessa época, a escola de música funcionava em outra sede, próxima da catedral. O edifício que a abrigava era muito antigo e nem um pouco apropriado para as atividades ali desenvolvidas. No entanto, isso não importava muito. Nós, alunos, amávamos aquele ambiente repleto de som, os rangidos dos pisos velhos, algumas aulas no porão e no jardim. O Conservatório Dramático Musical Maestro Paulino Martins Alves foi fundado em 1972. Hoje possui 540 alunos e 28 professores. A procura por vagas aumenta a cada ano, bem como o público dos concertos.
Um conservatório pressupõe som. Grande parte da emoção ao entrar em uma escola de música está em ouvir os inúmeros instrumentos que soam pelos corredores. Em uma sala se ouve o pianista, repetindo a escala. Em outra, o violoncelista e seu som profundo. Mais adiante, a flauta se destaca. Enfim, se ouve o cantor. A sensação de entrar em uma escola de música silenciosa é bastante desoladora: parece que se entrou no lugar errado. E eu sempre sentia uma sensação esquisita quando visitava o conservatório durante as férias. Aquele silêncio me deixava inquieta.
Durante essa semana, essas sensações inquietantes frente ao silêncio ficam voltando incessantemente. É porque soube que o Conservatório Dramático Musical será fechado para uma reestruturação. Fechado! Simplesmente não consigo imaginar um conservatório tão silencioso quando tantos músicos querem tocar. No entanto, o que me inquieta ainda mais é saber que a reestruturação proposta não prevê a existência dos cursos de musicalização, que são aqueles que permitem o acesso à educação musical para quem não possui conhecimento prévio de teoria musical ou o domínio de um instrumento.
A musicalização é extremamente importante. Já na Grécia antiga, a música fazia parte da educação da infância e da juventude. Acreditava-se que ela colaborava na formação do caráter e da cidadania, por possuir a capacidade de imprimir ritmo, harmonia e temperança à vida. Hoje, reconhece-se que o contato com a música amplia a percepção e sensibilização diante do mundo, intensificando as experiências de vida.
Não se espera que todos os estudantes de música sejam instrumentistas ou compositores consagrados, mas que pelo desenvolvimento de sua faculdade estética, as suas emoções sejam trabalhadas desinteressadamente para a satisfação do coração. A musicalização pode ser um meio para inserção da arte na vida do ser humano, dando-lhe oportunidade de alcançar novas dimensões e relações consigo mesmo e com o mundo.
Fui aluna do conservatório durante dez anos de minha vida e toda essa vivência me marcou muito. Embora não tenha seguido a música como carreira profissional, o que fica é: não importa o que você faz, mas quanto amor você coloca naquilo que faz. Não é a toa que os cursos superiores de música estão entre aqueles que possuem menor índice de desistência. Isso ocorre porque são necessários anos de dedicação para alcançar certos resultados – em outras palavras, muita disciplina, paciência e determinação. Admiro imensamente todos os professores e amigos que encontrei no conservatório de música, pelo exemplo de dedicação apaixonada à música e por me mostrarem ser impossível viver sem fazer aquilo que se ama.
Camila Montes Celinski
CONSERVAtorio 